Veel scholen kiezen vandaag voor teamteachen om in te spelen op een aantal uitdagingen. Zo kan je bijvoorbeeld beter inspelen op verschillen op de klasvloer, individuele feedback geven en als onderwijsprofessional leren van je collega’s. Toch lijdt de werkvorm in een aantal scholen aan kinderziekten: leerlingen wennen moeilijk aan de grotere klasgroep of samenwerken blijkt dan toch pittiger dan gedacht. De reden: teamteachen is nooit een doel op zich, maar altijd een manier om doelen te bereiken. En net zoals alle andere werkvormen, heeft het krachten en valkuilen. In deze sessie overlopen we samen welke doelen leerling en leerkracht kunnen bereiken met teamteaching. Je krijgt bovendien een overzicht van hoe scholen in Vlaanderen en Brussel dit concreet toepassen én tips hoe je kan nagaan of de werkvorm effect heeft of niet.
Menu
