Brightlab

Hoe wordt windenergie opgewekt? En wat maakt een windturbine effectief? Waarin verschilt een verticale windturbine van een klassieke windmolen? In dit STEM project ontdek je stapsgewijs wat energie nu is en hoe het door wind opgewekt kan worden. We nemen een kleine duik in de geschiedenis, de werking en geografische oriëntatie van de windturbine. Bovendien

Een boeiend STEM-project voor leerkrachten 1ste graad SO. Samen met je leerlingen werk je rond fietsveiligheid en STEM in de schoolomgeving. In de verkeersongevallencijfers vallen vaak jonge slachtoffers tussen 12 en 14 jaar te betreuren. Het project Weg Van ‘t School wil hier verandering in brengen! Samen met hun leerkracht brengen leerlingen fietsroutes van en

Kinderen worden wakker in een wereld zonder volwassenen. Zullen ze hun plan kunnen trekken? Een project dat specifiek aandacht heeft voor meisjes en hun STEM-talenten. Doelgroep: Lager onderwijs 3de graad Interesse? Schrijf je in via onderstaande link.

Na wat geschiedenis (men probeert al heel lang vr toegankelijk te maken voor het brede publiek, al sinds de jaren ‘80/’90) bekijken we wat er nu al beschikbaar is aan educatief VR en AR materiaal en hoe je hiermee je (online) lessen kan verrijken. Als deelnemer krijg je tussendoor voldoende tijd om de getoonde voorbeelden

‘Computationeel denken’, of een complex probleem zo aanpakken dat een computer kan helpen om het op te lossen, is een belangrijke vaardigheid. Het thema kreeg dan ook een belangrijke plaats in de nieuwe eindtermen van de eerste graad. In deze workshop gaan we interactief aan de slag met de voornaamste concepten van computationeel denken; decompositie,

Het project amai! wil burgers betrekken bij de ontwikkeling van artificiële intelligentie. Dat doet amai! door AI-experts en burgers samen te brengen rond 4 thema’s (klimaat & milieu, mobiliteit, gezondheid, werk). Voor elk thema wordt een slimme AI-oplossing ontwikkeld op basis van een maatschappelijk relevante vraag. Het ontwikkelen van die AI-oplossing gaat steeds in overleg

Laat je leerlingen hun programmeertalent ontdekken en ontwikkelen dankzij de micro:bit, een microcomputer waarmee je grootse ideeën realiseert! De mogelijkheden van de micro:bit zijn bijna oneindig. Of je nu richtingaanwijzers wilt installeren op je fiets, je eigen stappenteller wilt ontwerpen of een zelfrijdend autootje wilt programmeren, met de micro:bit realiseren je leerlingen de leukste opdrachten

We willen ook aan jonge kinderen een introductie geven in artificiële intelligentie (AI). We dompelen ze onder in de wondere wereld van AI, geven hen voorbeelden die ze kennen uit hun leefwereld en laten ze nadenken over de ethiek en bias van AI. Door de basiskennis die ze hier meekrijgen over wat AI is, kunnen

Laat je leerlingen de logische poorten en sensoren van een LEGO-trein manipuleren. Leer ze zo denken als echte ingenieurs! Treinen kunnen tegenwoordig meer en meer zelfstandig rijden. Dat is te danken aan hun gevoelige sensoren en een correcte programmatie. Op die manier proberen ingenieurs zoveel mogelijk menselijke fouten uit te schakelen. Het verhoogt de veiligheid

Scivil is het Vlaamse kenniscentrum voor citizen science. Scivil wil wetenschappers, burgers, beleidsinstellingen en bedrijven verenigen, ondersteunen en informeren voor meer burgerwetenschap in Vlaanderen. Verschillende citizen science projecten betrekken scholen bij hun project. Hun nieuwsgierigheid maakt van kinderen en jongeren de ideale wetenschappelijke medewerkers. Bovendien laat citizen science hen in aanraking komen met ‘levende’ wetenschap!

We leggen de klemtoon op de link met de leefwereld van het lagereschoolkind en de maatschappelijke context. We bespreken onze krachtige leeromgeving, met aandacht voor techniek- en STEM-inhoud, en gebruikmakend van correcte didactiek en de nieuwste didactische middelen. Vooral het wetenschappelijk en technisch proces worden toegelicht (onderzoekend leren en ontwerpend leren). Dit gebeurt aan de

Een microprocessor is nog steeds het belangrijkste onderdeel van de meeste elektronische toestellen. Het is immers het ‘brein’ die de sensoren van de zelfrijdende auto of een ingewikkeld beveiligingssysteem aanstuurt. Maar ook het ‘brein’ die luchtvervuiling, temperatuur en vochtigheid gaat opmeten. Arduino is een makkelijk programmeerbaar microcontroller-platform en daarom uitstekend geschikt om in de klas

Met het integreren van 3D-printen als didactisch hulpmiddel in je STEM-project leer je je leerlingen niet alleen conceptueel denken; je gaat ook hun creativiteit, designskills en technische vaardigheden aanscherpen. De leerlingen werken vanuit voorbeelden, maar kunnen ook zelf een oplossing bedenken binnen een STEM-project. Ze leren ontwerpen in een tekenprogramma en kunnen het dan eventueel